Noticias

El año pasado el equipo chileno se quedó con el primer lugar a nivel mundial y hoy realiza una pasantía pagada de tres meses en la sede central de la compañía en París.

Ya están abiertas las postulaciones para Brandstorm 2026, la competencia internacional de innovación de L’Oréal Groupe que invita a jóvenes de entre 18 y 30 años a desarrollar soluciones disruptivas, diseñando propuestas de productos y experiencias incomparables, impulsadas por la creatividad pura, la tecnología, las ciencias pioneras y los servicios personalizados para responder a los nuevos desafíos de la industria.

Este 2026 el desafío estará asociado a la división de lujo de la compañía y sus fragancias, que reúne marcas como Lancôme, Yves Saint Laurent Beauty, Ralph Lauren, Giorgio Armani Beauty, Prada Beauty, Valentino Beauty, entre otras.

La iniciativa se realiza en más de 43 países y tiene como premio para el equipo ganador una pasantía pagada de tres meses en las oficinas centrales de la empresa para seguir desarrollando su proyecto.

“Brandstorm es una experiencia que cambia trayectorias. Los participantes no solo compiten, sino que también reciben mentoría, enfrentan desafíos reales del negocio y desarrollan habilidades clave en el mundo laboral: pensamiento estratégico, innovación y trabajo colaborativo. El triunfo del equipo chileno el año pasado demuestra que el talento de nuestros jóvenes está preparado para competir a nivel global”, señaló Lesly Jiménez, Directora de Recursos Humanos de L’Oréal Groupe Chile.

Talento chileno conquista París

Durante la edición 2025, el equipo chileno, compuesto por Emilia Alarcón, Nicolás Solari y Camila Linares, se quedó con el primer lugar a nivel mundial gracias a su proyecto “Regrown Men Ecosystem”, un ecosistema inteligente diseñado para abordar la caída del cabello. Actualmente, los jóvenes se encuentran realizando una misión intraemprendedora en la sede central de L’Oréal Groupe en Francia.

Desde su creación hace 33 años, más de 800 mil jóvenes han participado en Brandstorm, consolidándose como una puerta de entrada concreta al mundo laboral de la compañía.

Los interesados pueden postular en equipos de tres personas a través del sitio oficial https://brandstorm.loreal.com/es, donde deberán adjuntar una presentación de tres diapositivas y un video que presente el proyecto. El plazo para inscribirse finaliza el 31 de marzo.

• La plataforma Airbnb revela las principales tendencias de viaje que están impulsando la demanda de fanáticos nacionales para el evento deportivo más grande del mundo.
• Miami es la ciudad más buscada en la plataforma por los chilenos y el partido entre Uruguay y Arabia Saudita, el que ha despertado más interés en términos de reservas de espacios^[1].

A pocos meses para que la pelota comience a rodar e inicie la Copa Mundial de la FIFA 2026™, los chilenos empiezan a mostrar interés de asistir a la cita mundialista que se desarrollará entre el 11 de junio y el 18 de julio de este año. La planeación de los viajeros para visitar las sedes mundialistas ya está en marcha, con un aumento en la demanda para los primeros partidos.

En este contexto, la plataforma Airbnb dio a conocer datos sobre los patrones de viaje para la Copa del Mundo, incluyendo la demografía de los viajeros y la preferencia por recorridos extendidos. Según la información, los aficionados no solo asistirán a los partidos, sino que también visitarán otros destinos dentro de los países anfitriones.

Miami, la ciudad más codiciada

La ciudad mágica, como es conocida Miami, es el lugar que acapara las mayores búsquedas de estancias por parte de los chilenos, de acuerdo con las cifras internas de la plataforma Airbnb^[2].

La sede que albergará duelos de selecciones como Brasil, Portugal, Colombia y Uruguay es la favorita por parte de los nacionales para visitar Estados Unidos, transformándose en el lugar eje para luego viajar a otras ciudades sede^[3].

Estos datos también revelan que el duelo entre Uruguay vs Arabia Saudita^[4] es el partido que ha generado mayor interés por parte de los viajeros chilenos, seguido por otro duelo de los charrúas, frente a la debutante Cabo Verde. También se destaca el partido entre Brasil y Escocia. Todos partidos que se disputarán en Miami^[5].

Esta edición de la Copa Mundial de la FIFA 2026™ marca un hito, ya que es la primera vez que habrá tres países anfitriones. Por eso México y Canadá también han sido parte de la búsqueda y reservas de espacios de los chilenos que quieren seguir la principal cita futbolística. En el caso de la capital mexicana, las búsquedas de chilenos aumentaron más de un 500%, y para Vancouver, en Canadá más de un 130%^[6].

Chilenos unidos por el balón

Como suele ocurrir en eventos deportivos globales, la experiencia de viajar se transforma en un tema familiar. Datos de la plataforma Airbnb destacan que la tendencia de los chilenos para estar en el Mundial 2026 es viajar en familia^[7].

Los Gen Z dirán presente

Una de las tendencias que llama la atención sobre los perfiles de viajeros que utilizarán la plataforma Airbnb para buscar sus estadías en los países sedes del Mundial, es la participación de la generación Z, que han representado el 10% de las búsquedas generadas desde Chile^[8].

Partidos favoritos a nivel global

A continuación, se muestran algunos de los encuentros que han generado mayor interés en la plataforma Airbnb, así como los países que están impulsando más búsquedas de viajes durante el torneo:

^[

El legendario surfista pichilemino” voló” sobre La Marina de Reñaca  para ganar el título en el último suspiro, mientras que María Weiss de Curanipe se consagró como la dueña de la categoría open profesional en  damas en una jornada marcada por el dominio del team de Maitencillo en todas las categorías juveniles.

Tres días de competencia de alto impacto llegaron a su fin en las olas del quinto sector de Reñaca. El Reñaca Surf Pro 2026, cuarta fecha del campeonato nacional, bajó el telón del verano en la playa más popular de Viña del Mar con un desenlace que pasará a la historia por su estrecho margen en la victoria.

Pese a que las condiciones del mar fueron complejas y el clima se tornó inusualmente frío, el nivel técnico de los finalistas en las 9 categorías —open, master, junior, sub 16 y sub 14— mantuvo la temperatura al máximo, con series que se definieron “punto a punto” ante una multitud que repletó la orilla.

La final masculina fue, sencillamente, cinematográfica. El experimentado pichilemino Nicolás Vargas , vistiendo la lycra blanca, protagonizó una batalla aérea que sacó gritos, aplausos y vítores del público que sobrepasó las mil personas en Reñaca. Cada maniobra era celebrada por las barras de cada competidor, quienes se situaron estratégicamente a orillas de la playa para alentar a sus favoritos.

En un mar que exigía una lectura perfecta, ambos finalistas esperaron con paciencia la mejor “pared de agua”. Vargas arriesgó con maniobras de alto vuelo que finalmente le dieron el triunfo por apenas una décima de diferencia sobre su contrincante con 13,84 puntos dejando en segundo lugar a Nicolás Undurraga de Maintencillo con 13,83.

La categoría estrella femenina no se quedó atrás en intensidad. En un duelo de estrategias, María Weissí de Curanipe, se alzó con la corona tras promediar un sólido 7,27. Weiss logró imponerse frente a Camila Verdejo (Pichilemu), quien dio pelea hasta la última serie de olas, cerrando su participación con un meritorio 6,90.

“Feliz de mi primer lugar en Open, en junior no se dio estaba complicada la ola. Siempre es difícil, Reñaca saca lo mejor de uno, este verano estuvo cargado de competencias. Ahora se viene un ALAS en Perú (torneo Latinoamericano de clasificación olímpica), y después una semana de entrenamiento en Brasil”, señaló la deportista curanipeña.

En la categoría Master, la experiencia fue la llave del éxito. Yorgo Razis, haciendo valer su localía absoluta en Reñaca, dictó cátedra con una sumatoria de 9,97, superando a Sebastián González, de Algarrobo, quien cerró con 8,57.

Las categorías de formación fueron dominadas por el talento de la Región de Valparaíso y O’Higgins. En juniors Emma Neumann (Maitencillo) logró el oro en Damas (5,86), mientras que Tomás García de la Huerta (Maitencillo) se impuso en Varones (11,34) ante Inti Navarro (Pichilemu). En Sub 16: el pichilemino Inti Navarro se tomó revancha ganando con un sólido 11,50. En damas, Emma Neumann selló su doblete dorado. En Sub 14, Amanda Lagos (Maitencillo) y Joaquín Farías se coronaron campeones en sus respectivas ramas, demostrando el potente semillero del Club de Surf y Bodyboard Maitencillo.

Ana Tijoux puso el espectacular cierre

La premiación se transformó en un hito con la música de Ana Tijoux, quien con sus rimas cerró oficialmente la temporada del surf en Reñaca. El evento reafirmó que la “Doble Corona” de la Ciudad Jardín en su 35 versión es un bastión del circuito chileno con una competencia de élite y el mejor ambiente urbano del país, justo antes del inicio del Festival de Viña.

Queda poco para un nuevo inicio del año escolar y la preparación para un retorno a clases exitoso no sólo implica comprar útiles y uniformes, también es un proceso emocional, académico y organizacional que puede marcar la diferencia en cómo los estudiantes, sus padres y apoderados, y toda la comunidad escolar, enfrentarán los próximos meses.

Anticiparse y generar rutinas claras permite disminuir la ansiedad y transformar marzo en una oportunidad para comenzar el año con seguridad y bienestar. A raíz de esto, Santillana Chile presenta una guía práctica para preparar el retorno desde tres miradas: Estudiantes, apoderados y docentes.

Cómo preparar el retorno de los y las estudiantes

· Organización anticipada para reducir el estrés: La preparación comienza varios días antes del primer timbre. Revisar las listas de útiles con tiempo, priorizar lo esencial y dejar mochilas y uniformes listos evita tensiones de última hora.

· Establecer rutinas: Retomar gradualmente las rutinas de sueño al menos una semana antes del inicio de clases es clave para que el cuerpo y la mente se adapten al nuevo ritmo. Asimismo, ordenar horarios de transporte, alimentación y actividades extracurriculares de los y las estudiantes, permite comenzar el año con mayor estabilidad.

· Preparación emocional: El regreso a clases puede generar entusiasmo, pero también inseguridades, especialmente en cambios de ciclo o de colegio. Conversar sobre expectativas, miedos y metas ayuda a que niños y adolescentes se sientan acompañados.

· Confianza académica: El comienzo del año es una oportunidad para fortalecer la confianza en el aprendizaje. Revisar contenidos del año anterior sin presionar, tratar de establecer un espacio fijo de estudio en el hogar y promover la autonomía progresiva según la edad, son medidas que pueden tomarse antes del inicio del nuevo ciclo académico. Más que enfocarse exclusivamente en las notas, es recomendable reforzar el valor del esfuerzo, la constancia y el progreso personal.

¿Cómo pueden prepararse los padres y apoderados?

Marzo suele ser un mes de alta exigencia para las familias, por lo que esta guía puede ayudar a calmar la ansiedad de este periodo.

· Acompañar sin sobre exigir: Generar rutinas claras en el hogar brinda seguridad. Mantener una comunicación fluida con el colegio y con los docentes facilita detectar a tiempo posibles dificultades de adaptación.

· Incentivar hábitos saludables: Una alimentación equilibrada, actividad física y regulación del uso de pantallas, también impacta positivamente en el rendimiento y el bienestar emocional.

· Generar un acompañamiento efectivo: Esto implica no sobrecargar ni presionar, sino establecer metas realistas y celebrar los avances progresivos.

¿Y los docentes… Cómo pueden prepararse para enfrentar un nuevo año escolar?

Para los profesores, el inicio del año escolar es una etapa estratégica. Lo que ocurra en las primeras semanas influye directamente en el clima de aula, la motivación y el aprendizaje durante todo el año.

· Antes de que lleguen los estudiantes: Es clave revisar antecedentes académicos y socioemocionales del curso; analizar resultados previos permite anticipar brechas y planificar apoyos oportunos. Las primeras semanas no deberían centrarse únicamente en avanzar contenidos por lo que es recomendable priorizar la instalación de rutinas, la construcción de normas claras y la aplicación de diagnósticos iniciales.

· Organizar el regreso al aula: Definir objetivos realistas para el primer mes y coordinarse con el equipo directivo ayuda a disminuir la sobrecarga habitual de marzo.

· Acompañar a los estudiantes:  Los educandos no son iguales dependiendo de los ciclos de enseñanza, por ejemplo, en los primeros ciclos básicos hay prioridad en la seguridad emocional; los niños necesitan sentirse acogidos y saber qué esperar. Mientras que, en enseñanza básica de segundo ciclo y media, el retorno está fuertemente ligado a procesos emocionales y sociales, donde los adolescentes valoran sentirse escuchados, abriendo espacios para conversar sobre expectativas del año lo que fortalece el vínculo y el compromiso; Además, construir acuerdos de convivencia en conjunto genera mayor adhesión que imponer las reglas que tendrá el aula durante el periodo académico.

La Tecnología como aliada en el aula

Incorporar diagnósticos tempranos permite identificar brechas de aprendizaje y planificar apoyos oportunos y hoy la tecnología cumple un rol clave en este proceso. Contar con herramientas que permitan obtener información clara sobre los niveles de desempeño facilita una toma de decisiones pedagógicas basada en evidencia. Sin diagnóstico inicial, resulta más difícil detectar brechas y acompañar adecuadamente el progreso individual.

En este contexto, el proyecto Compartir de Santillana Chile se presenta como un apoyo para la comunidad escolar, ya que permite a los docentes y establecimientos conocer cómo están partiendo sus estudiantes el año académico, facilitando el seguimiento y la planificación desde las primeras semanas.

Para apoyar esta transición, el ecosistema contempla un período de gracia hasta el 15 de abril, lo que permite a los colegios contar con información diagnóstica oportuna al inicio del año escolar. A pesar de este apoyo, es importante enfatizar que, el adquirir el proyecto completo y original, permite a las comunidades acceder a un amplio abanico de soluciones y contenidos que llevan la gestión educativa del establecimiento a un nuevo nivel.

Detectando las fortalezas del proyecto educativo y aplicando las mejoras que permitirán alcanzar el máximo de sus potencialidades, estando a la vanguardia de los procesos de enseñanza.

Más información en https://nosmuevecompartir.cl/

La nueva oferta incluye los cambios en la legislación como el aumento de los montos asegurados y la reducción en los plazos de pago de indemnización por fallecimiento.

Scotiabank reactivó la venta de su Seguro Obligatorio de Accidentes Personales (SOAP), luego de la entrada en vigencia de la Ley 21.674, también conocida como Ley Jacinta, que incorpora nuevas coberturas y tarifas.

En este contexto, los valores vigentes del SOAP 2026 de Scotiabank varían según el tipo de vehículo y la condición del contratante. Para automóviles, station wagon y jeep, el valor es de $8.490 para clientes y segmento PYME, y de $8.990 para no clientes. En el caso de camionetas y furgones, la prima es de $12.490 para clientes y PYME, y de $12.790 para no clientes. Para motos, el precio es de $64.490 tanto para clientes como para no clientes. En carros de arrastre y casas rodantes, la tarifa es de $5.490 en ambos casos. Finalmente, para minibuses particulares y ambulancias, el valor asciende a $27.990 para clientes y PYME, y a $29.990 para no clientes.

Los principales cambios de la nueva normativa son el aumento de los montos asegurados y la reducción en los plazos de pago de indemnización por fallecimiento. A contar del 7 de febrero de 2026, las coberturas por muerte e incapacidad permanente total aumentan de UF 300 a UF 600 por persona; la incapacidad permanente parcial pasa de hasta UF 200 a hasta UF 400 por persona; y los gastos médicos hospitalarios se incrementan de hasta UF 300 a hasta UF 600. Asimismo, el plazo para el pago de indemnización por fallecimiento se reduce de 10 a 7 días hábiles, agilizando el apoyo económico a las familias afectadas.

El SOAP es un seguro obligatorio para todos los vehículos motorizados que circulan en Chile y constituye un requisito indispensable para la obtención del permiso de circulación. Su objetivo es otorgar cobertura económica a conductores, pasajeros y terceros involucrados en un accidente de tránsito, independiente de quién sea el responsable del siniestro.

No contar con el SOAP puede acarrear multas y la inmovilización del vehículo por parte de Carabineros de Chile, así como dejar sin cobertura a los ocupantes del vehículo y terceros en caso de accidente.

Con estas actualizaciones, Scotiabank reafirma su compromiso con ofrecer productos alineados con la normativa vigente, entregando mayor protección y respuestas más oportunas a sus clientes y a la comunidad.

• La revista financiera destacó al banco por su liderazgo en innovación digital, eficiencia operativa y experiencia de clientes empresas.

Santiago- 9 de febrero – Scotiabank Chile fue distinguido como el Mejor Banco en Banca Transaccional del país en los Transaction Banking Awards 2025, premio otorgado por Euromoney, revista y grupo editorial internacional de referencia en la industria financiera, reconocida por analizar y galardonar a los principales bancos del mundo según su desempeño, innovación y liderazgo a nivel global.

El reconocimiento se basa en los avances logrados por el banco durante el período de evaluación, en el que destacó su foco en innovación digital y en el desarrollo de soluciones orientadas a mejorar la eficiencia operativa y la experiencia de los clientes empresas.

“La banca transaccional está viviendo una transformación profunda a nivel global, y como banco queremos ser protagonistas de ese cambio, impulsando soluciones digitales que preparen a las empresas para los desafíos del futuro”, señala Álvaro Taricco, Managing Director Latin America Global Transactional Banking de Scotiabank.

Además, entre los hitos valorados por Euromoney sobresale la implementación de tecnología API, una solución que permite a las empresas conectarse directamente con los productos del banco, automatizar procesos repetitivos, reducir errores operativos y acceder en tiempo real a los servicios financieros. Esta integración ha significado una mejora sustantiva en la gestión de pagos, cobranzas y operaciones financieras de clientes corporativos, alineándose con las tendencias globales de la banca transaccional

Asimismo, Euromoney destacó el impacto de ScotiaStore, la plataforma 100% digital de Scotiabank Chile que permite la contratación online de productos de banca transaccional para pequeñas y medianas empresas y clientes mayoristas. Gracias a esta herramienta, los tiempos de activación se redujeron a solo minutos, optimizando los procesos administrativos y elevando significativamente la experiencia del cliente.

En este contexto, Álvaro Taricco, manifestó que “hemos desarrollado una organización interconectada y centrada en nuestros clientes, ya sean pequeños negocios, comerciales o grandes corporaciones, a quienes conocemos y entendemos en sus necesidades, de la mano de una eficiencia operacional para ofrecerles la información que necesitan, a través de una red conectada con los mercados globales”, comentó.

A un año de su lanzamiento, el 83% de los contratos de pagos masivos y el 86% de las reservas de comercio exterior ya se procesan de manera digital, reflejando una rápida adopción de estas soluciones y un impacto concreto en la eficiencia operativa de las empresas.

Este galardón refleja el compromiso de Scotiabank Chile con la transformación digital y la excelencia en el servicio, consolidando su posición como referente en soluciones transaccionales innovadoras que impulsan la competitividad y el crecimiento del ecosistema empresarial en Chile.

• La entrada en vigencia de la ley que prohíbe el uso de celulares en salas de clase abre nuevos desafíos para las comunidades educativas del país.

La reciente ley que prohíbe el uso de teléfonos celulares en las salas de clase en Chile abre un nuevo escenario para las comunidades educativas. La medida se enmarca en un contexto de alta penetración de dispositivos móviles entre niños, niñas y adolescentes: según datos de UNICEF, más del 90% de los adolescentes en Chile cuenta con un teléfono celular propio, lo que da cuenta del rol que estos dispositivos han adquirido en la vida cotidiana y escolar.

Más allá del debate tecnológico, la implementación de la normativa plantea desafíos asociados a los procesos de adaptación de los estudiantes. En ese sentido, especialistas en educación y convivencia escolar coinciden en que su aplicación no puede limitarse únicamente a una restricción normativa, sino que debe considerar estrategias de acompañamiento que faciliten una transición progresiva en el entorno escolar.

En esa línea, datos de la OCDE, a partir de los resultados de PISA 2022, indican que 51% de los estudiantes en Chile declara que el uso de dispositivos digitales los distrae en la mayoría de las clases, una cifra superior al promedio de los países OCDE. Este antecedente ha sido utilizado a nivel internacional para analizar el impacto de la hiperconectividad en los procesos de aprendizaje.

“El celular no es solo una herramienta tecnológica; para muchos estudiantes es un regulador emocional, una fuente de seguridad y un canal permanente de vínculo social. Retirarlo sin mediación puede generar ansiedad, resistencia o desconexión emocional”, explica Yanina Galaz, psicóloga y coordinadora de convivencia escolar de la red colegios Cognita.

Estrategias emocionales para el aula

Entre las principales recomendaciones para abordar este proceso en las comunidades educativas, desde Cognita identifican acciones orientadas a favorecer la adaptación de los estudiantes a la nueva normativa:

• Anticipación y acuerdos claros: Explicar el sentido de la norma, sus beneficios y alcances, evitando enfoques sancionatorios.
• Rutinas de contención: Incorporar momentos de inicio de clase que ayuden a los estudiantes a realizar una desconexión progresiva del entorno digital.
• Desarrollo de autorregulación emocional: Utilizar el cambio normativo como una oportunidad para trabajar habilidades como la atención sostenida, la tolerancia a la frustración y la gestión del aburrimiento.
• Espacios de escucha activa: Considerar y validar las emociones asociadas a la ausencia del celular, especialmente en la etapa adolescente.
• Corresponsabilidad con las familias: Informar y alinear criterios con los hogares para evitar mensajes contradictorios que tensionan la experiencia escolar.

Más que prohibir, acompañar

En la red de colegios Cognita, la implementación de la ley se articula con programas de bienestar socioemocional, educación digital y convivencia escolar, con el objetivo de abordar el uso de la tecnología desde una perspectiva formativa.

“La ley es una oportunidad para volver a mirar la sala de clases como un espacio de encuentro humano, atención plena y vínculo real. Pero eso solo es posible si acompañamos el proceso con empatía y estrategias emocionales claras”, señala María Soledad Casal, psicóloga y directora de Formación de la red de colegios Cognita.

En este contexto, la prohibición del uso de celulares en el aula se vincula no solo con la mejora de la concentración académica, sino también con el fortalecimiento de habilidades socioemocionales necesarias para la vida escolar, en un escenario marcado por la alta presencia de la tecnología en la vida diaria.

• El certificado valida el compromiso del banco con la medición transparente de sus iniciativas de sostenibilidad, confirmando que sus inversiones tuvieron beneficios concretos para la comunidad

Scotiabank Chile recibió el sello Best Social Performance Certificate, otorgado por BSponsor, que acredita la eficiencia y el impacto positivo de las inversiones sociales realizadas por la institución a través de su programa Educación Financiera durante los años 2024 y 2025.

Esta certificación se basa en la metodología SROI (Social Return on Investment), que evalúa cuánto valor social generan los programas en relación con los recursos invertidos, considerando el número de personas beneficiadas, la intensidad del impacto y la capacidad real de producir cambios significativos en la comunidad.

El sello se otorga a organizaciones que demuestran una inversión social significativa y medible. En este caso, BSponsor certificó que Scotiabank Chile alcanzó una rentabilidad social positiva, confirmando que los recursos destinados a educación financiera generaron beneficios concretos y cuantificables para las personas, evitando prácticas como el “social washing” y respaldando la rigurosidad del enfoque del banco hacia la medición de su aporte social.

“Queremos felicitar a Scotiabank Chile por este gran logro. El Best Social Performance Certificate, da cuenta de que la empresa evaluó externamente el impacto social positivo de este programa, obteniendo un Social Return on Investment (SROI) positivo, lo que indica  un efecto multiplicador en favor de la comunidad. Lo importante de este certificado es que formaliza que el programa “Educación Financiera” está generando efectos positivos en la comunidad, fomentando en sobre 8.000 personas un mayor sentido de seguridad y autocuidado financiero y promoviendo el empoderamiento personal en los participantes”, comenta José Luis Tapia, CEO de BSponsor.

“Esta medición no solo valida la eficiencia de la inversión de Scotiabank Chile en este programa, sino que también tiene por objeto evitar el ‘Social Washing’ y otras malas prácticas similares, reforzando la transparencia en la rendición de cuentas en un tema tan delicado como el relacionamiento con la comunidad” agregó la entidad.

Por su parte, Katia Berdichewsky, Directora de Asuntos Corporativos y Sostenibilidad de Scotiabank Chile & Uruguay, afirmó al respecto: “La educación financiera es una herramienta fundamental para impulsar el bienestar y la autonomía económica de las personas. Esta certificación demuestra que el programa impulsado por el banco en esta materia no solo es valioso en su propósito, sino también eficiente en la forma en que utiliza los recursos”.

Dentro de las iniciativas impulsadas por Scotiabank en este ámbito destaca el programa “Creamos Futuro”, desarrollado junto a Fundación Entrepreneur, que enseña educación financiera en colegios a través de FinanCity, un juego interactivo que simula la administración de un hogar.

En el marco de este programa, desde 2022 a la fecha han sido beneficiadas 38.298 personas con una participación de 261 voluntarios durante las jornadas llevadas a cabo en las regiones Metropolitana, Antofagasta, Ñuble, Maule y Biobío.

Finalmente, cabe destacar que esta iniciativa fue reconocida con el Premio de Oro en Sostenibilidad y Responsabilidad Social en Fintech Americas Miami 2025.

• El jurado del XXIX Premio Alfaguara de novela ha declarado ganadora la novela por mayoría.
• El ejército ciego ofrece una lectura simbólica, casi mítica, sobre la guerra, el poder y la resistencia. Es una gran épica de los vencidos.
• La novela ganadora ha sido presentada con el mismo título y bajo el seudónimo de Kozaro, el Escriba.
• 1.140 manuscritos han concurrido en la XXIX edición del premio.
• El jurado ha estado presidido por el escritor mexicano Jorge Volpi, y compuesto por las también escritoras Agustina Bazterrica y Brenda Navarro, la scout y programadora cultural Camila Enrich; el periodista y director del programa Página Dos, de La 2 de RTVE, Óscar López, y la directora editorial de Alfaguara, Pilar Reyes (con voz pero sin voto).
• El premio Alfaguara de novela está dotado con 175.000 dólares (147.000 euros, aproximadamente), una escultura de Martín Chirino y la publicación simultánea en todo el territorio de habla hispana.

El escritor mexicano David Toscana ha sido galardonado con el Premio Alfaguara de novela 2026, dotado con 175.000 dólares (147.000 euros, aproximadamente), una escultura de Martín Chirino y la publicación simultánea en todo el territorio de habla hispana, por la obra El ejército ciego, presentada con el mismo título y bajo el seudónimo de Kozaro, el Escriba. El jurado ha declarado ganadora la novela por mayoría.

El jurado, presidido por el escritor mexicano Jorge Volpi, Premio Alfaguara de novela en 2018 por Una novela criminal, y conformado además por la escritora argentina Agustina Bazterrica; la escritora mexicana Brenda Navarro; la scout y programadora cultural Camila Enrich; el periodista y director del programa Página Dos, de La 2 de RTVE, Óscar López, y la directora editorial de Alfaguara, Pilar Reyes (con voz pero sin voto), ha destacado en El ejército ciego : «A partir de un hecho histórico del siglo XI en el que Basilio II, emperador de Bizancio, ordena cegar a 15.000 soldados búlgaros, el autor crea una fábula oscura y poderosa, alejándose del relato histórico convencional para ofrecer una lectura simbólica, casi mítica, sobre la guerra, el poder y la resistencia. Narrada en primera persona por Kozaro, el Escriba, la novela adquiere un tono oral y poético que mezcla testimonio, leyenda y humor negro. Una gran épica de los vencidos». 

Esta convocatoria se ha caracterizado por su extraordinaria participación. En ella se han recibido 1.140 manuscritos, de los cuales 524 han sido remitidos desde España, 171 de Argentina, 169 de México, 109 de Colombia, 62 de Estados Unidos, 49 de Chile, 34 de Perú y 22 de Uruguay. El premio está dotado con 175.000 dólares, una escultura de Martín Chirino y la publicación simultánea en todo el territorio de habla hispana.

EL EJÉRCITO CIEGO

Año 1014. Tras derrotar a los búlgaros en la batalla de Klyuch, el emperador bizantino Basilio II ordena arrancar los ojos de los quince mil soldados del ejército enemigo, dejando tuerto a uno de cada cien hombres para que guíen a los ciegos de regreso a casa. Durante semanas, una columna de desarrapados recorre a tientas el largo camino hasta la capital búlgara, donde los recibe el zar Samuel, que ante el terrible espectáculo de sus hombres humillados, cae fulminado por la pena. Lo sucede en el trono su hijo Gavril, heredero de un imperio amenazado que deberá defender haciendo uso de la astucia para elevar la moral del pueblo después de la última derrota. Murallas afuera, los enemigos acechan, mientras en las calles de la ciudad los soldados intentan retomar sus vidas. Hay quien se esconde y guarda silencio, está el que descubre que sus manos pueden sustituir a la vista, algunos temen parecer monstruos y no falta aquel que hace un buen negocio vendiendo preciosas cuentas de cerámica que simulan ser ojos. Y entre todos ellos hay un escriba invidente que, incapacitado para copiar lo que ya fue escrito, vuelca en el pergamino una historia que crece en él: la de los quince mil ciegos y su inesperada revancha. 

Historia, inventiva y poesía confluyen en este magnífico retablo inspirado en las crónicas medievales y en uno de los episodios más crueles de las guerras bizantinas. El ejército ciego nos habla, con deliciosa ironía e ingenio, sobre las narrativas del pasado y sobre cómo el testimonio de los vencidos desaparece fácilmente en el olvido. 

David Toscana (Monterrey, México, 1961) ha publicado los libros de cuentos Lontananza (1997) y Brindis por un fracaso (2006), y las novelas Las bicicletas (1992), Estación Tula (1995), Santa María del Circo (1998), Duelo por Miguel Pruneda (2002), El último lector (2005), El ejército iluminado (2006), Los puentes de Königsberg (2009), La ciudad que el diablo se llevó (2012), Evangelia (2016), Olegaroy (2017) y El peso de vivir en la tierra (2022). Formó parte del International Writing Program de la Universidad de Iowa y del Berliner Künstlerprogramm. Ha sido galardonado con los premios José María Arguedas, Antonin Artaud, Colima, José Fuentes Mares, Xavier Villaurrutia, Elena Poniatowska, Mazatlán y Bienal de Novela Mario Vargas Llosa. Su obra ha sido traducida a diecisiete lenguas

Hay quienes preguntan cuál es la diferencia entre no ver nada y verlo todo negro. Preguntan otras cosas. Que si se oye mejor cuando no se ve. Que si todas las mujeres parecen bellas. Que si se distingue entre el día y la noche. Que si seguimos soñando. Que si lloramos. A muchos les interesa indagar algún trasto sobre la muerte. Si en la resurrección de los muertos tendremos ojos. Es cierto que a algunos criminales los cortan en partes, los queman y los hacen hollín para que no vuelvan a habitar la tierra. Está escrito que no deben dejarse los cadáveres para que los coman las bestias o los piquen las aves, y ya desde siempre se discute sobre lo que ocurrirá a un hombre si se lo traga una ballena. A Jonás lo escupió luego de tres días. Pero son muchas las embarcaciones que cada año se pierden en el mar junto con todos sus hombres y no se sabe más de ellos. Hay que creer que si la resurrección le llega a alguien en el fondo del mar, se volverá a ahogar. A los navegantes que nunca regresan se les hace un sepulcro. A los cadáveres que llegan a la arena también se les da sepultura aunque nadie sepa quiénes son. Hay sepulcros con cadáveres sin nombre y otros con nombres sin cadáveres. En la resurrección de los muertos y la vida del mundo futuro, yo espero tener ojos. Pero no puedo saberlo, como tampoco nadie sabe si quienes murieron viejos serán viejos y los jóvenes, jóvenes, aunque se entiende que los hombres seguirán siendo hombres y las mujeres, mujeres. Yo creo que quienes resuciten habrán de ser jóvenes porque maligno premio sería volver con la carne que ya no sabe de placeres. Alguien me preguntó si echaba más de menos el verde o el azul. No lo había pensado. Le respondí que el azul, y quizás sea verdad. El azul.

Hay preguntas que más valdría no hacer. Y sin embargo la gente las hace. Lo que más me preguntan es cómo quince mil hombres se dejaron sacar los ojos. No alcanza a ser una pregunta. Es un reproche. Su modo de tacharnos de cobardes. «Yo no lo hubiese permitido», dicen. «Antes muerto que dejarme hacer eso». Se arman historias mentales en las que apenas con los puños pelean contra sus verdugos y los vencen a todos. Les escupen, los muerden, los patean. Siempre muy osados. En su mente pueden escapar de cualquier trance. En la taberna cualquiera es el más valiente. En las bravatas de taberna todos hubiesen hecho algo sobrehumano de haber estado en nuestra situación. Pero no estuvieron. ¿No crucificaron a seis mil hombres de Espartaco en el camino que va de Capua a Roma? Cuando cayó la ciudad de Pliska, ¿no tuvieron que ver sus habitantes cómo el enemigo aplastó a cientos de niños con piedras de molino? ¿Acaso no recuerdan los viejos cuando Sviatoslav mandó empalar a veinte mil de los nuestros? «Yo no lo hubiera permitido», dice el que no estuvo ahí, pero cualquiera de ustedes habría terminado en la cruz o empalado o viendo a su hijo como masa de harina; a cualquiera de ustedes le hubiesen sacado los ojos. A Dios mismo lo crucificaron, y de haber querido los romanos, le habrían sacado los ojos y cortado la lengua y la nariz y las orejas. Al Cristo lo aporrearon antes de ejecutarlo. Lo aporrearon tanto que ya iba loco cuando lo montaron en la cruz. Era Dios que se hizo hombre cuando lo azotaron, y entonces fue hombre que se volvió loco y se creyó Dios.
«¿Y quince mil hombres se dejaron sacar los ojos?», alguien volvió a preguntar.
Yo le dije que sí, y que por eso nos volvimos locos.

• Con la aprobación de la nueva ley de convivencia escolar, los colegios refuerzan la prevención y el bienestar, apoyándose en programas y protocolos que varios establecimientos ya tenían en marcha.

Con la aprobación del proyecto de ley sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar en las comunidades educativas que se encamina a convertirse en Ley de la República las condiciones de convivencia y bienestar en los establecimientos educacionales vuelven al centro del debate educativo en Chile.

La normativa refuerza el rol del Estado en la promoción de entornos escolares seguros, inclusivos y respetuosos, incorporando medidas orientadas a la prevención de la violencia, el acoso y la discriminación. En este escenario, un aspecto clave será cómo estos lineamientos se integran de manera efectiva en la gestión cotidiana de las comunidades educativas.

Desde la experiencia de establecimientos que ya cuentan con programas preventivos consolidados, el énfasis está puesto en la anticipación, la formación de los equipos y el trabajo sistemático con estudiantes y familias, complementando los marcos normativos con prácticas concretas al interior de los colegios.

“Desde una perspectiva jurídica, la ley no reemplaza la gestión interna de los colegios, sino que eleva el estándar de responsabilidad. El bienestar escolar deja de ser solo una aspiración ética y pasa a ser una dimensión exigible de cumplimiento y prevención. En este escenario, anticiparse a la implementación normativa no solo responde a un deber legal, sino que, reafirma el rol activo de los establecimientos como primeros garantes de la convivencia escolar y el bienestar de sus comunidades”, comenta, José Ignacio Montaner, Abogado Corporativo de la red de colegios Cognita.

En esa línea, el Colegio Manquecura Ciudad de los Valles implementa desde hace años un Programa de Salvaguarda, orientado a la protección integral de niños, niñas y adolescentes. Este programa contempla protocolos de actuación, formación continua de los equipos educativos y mecanismos formales de detección, reporte y acompañamiento, con un enfoque preventivo y formativo.

“La prevención y el bienestar permiten fortalecer el clima escolar y generar condiciones que favorecen la participación y los aprendizajes. Contar con sistemas claros de protección es hoy una parte estructural de la gestión educativa”, agrega Paula López Chacón, rectora del colegio Manquecura Ciudad de los Valles.

La nueva ley establece un marco relevante para profundizar este enfoque a nivel sistémico, reforzando prácticas de convivencia escolar que promuevan el respeto, la seguridad y el bienestar como componentes centrales del proyecto educativo.